Hoy toca ordenador

Hola a todos, ayer fue Jueves ¿Qué día es hoy?

Hoy vamos a comenzar el día con el nombre de nuestra amiga

¿Por qué letra empieza? recordáis qué otras amigas empezaban su nombre con esta letra.

¿Cuántas letras tiene el nombre de Chloe? Contamos.

Esta es la ficha que ha hecho ella de su nombre

Para terminar el nombre de Chloe os animo a que busquéis su nombre y descubráis detrás de que animal se esconde.

Ayer vimos el nombre de Esther y nuestro amigos Héctor y Leia que son muy trabajadores, han decidido hacer su propia ficha. Me encanta que seáis tan trabajadores

Como hoy es viernes toca ordenador, hoy Elena nos propone este juego

pincha aquí para jugar

El lunes ya podréis ver la actividad de ayer. Y este finde no os acordéis del cumple de Vera, necesito los dibujos el domingo.

Buen fin de semana. Nos vemos el lunes

Hoy toca inglés y divertirnos

Buenos días a todos, ayer fue miércoles ¿qué día es hoy?

Hoy vamos a comenzar con el nombre de nuestra amiga

¿Por qué letra empieza? recordáis qué otra amiga empezaba su nombre con esta letra.

¿Cuántas letras tiene el nombre de Esther? Contamos.

Esta es la ficha que ha hecho ella de su nombre

Para terminar el nombre de Esther os animo a que busquéis su nombre y descubráis detrás de que animal se esconde.

Hoy vamos a trabajar inglés con este cuento que me ha enviado Teacher Carmen

Como muchas familias me estáis comentando que los niños están cansados y que les cuesta sentarse a trabajar vamos a trabajar actividades que pienso les llamarán más la atención, aunque para vosotros son más aparatosas.

Hoy seguimos trabajando con nuestro nombre. Os propongo una actividad que se puede realizar de diferentes maneras, vosotros elegir cual os viene mejor.

1. Material: cartulina blanca, cera blanca, acuarelas y pincel. En la cartulina dibujamos el nombre del niño/a con cera blanca ( recordar minúscula enlazada y un tamaño grande), el niño tendrá que colorear libremente toda la cartulina con las acuarelas. Al secar podrá ver su nombre. Cuidado demasiado agua en la acuarela puede cuartear la cartulina.

2. Material: cartulina, cola blanca, sal y colorante alimenticio. Dibujar el nombre del niño/a, repasar el nombre con cola blanca, echar sal en la cartulina para que se pegue a la cola, limpiar la sal que no se ha pegado y antes de que se seque echar con cuidado unas gota de colorante alimenticio sobre la sal. Esperar a que seque todo. Cuidado con la cantidad de cola blanca

3. Material: cartulina, cola blanca o pegamento de barra, purpurina. dibujar el nombre del niño/a, repasar el nombre con la cola blanca, echar la purpurina en la cartulina, limpiar la purpurina restante y dejar secar.

Cuando vuestro trabajo se seque obtendréis una plantilla con la que repasar la grafía de vuestro nombre y así tomará conciencia de su grafía y trazo. ¿Cuál habéis elegido vosotros? Deseando ver los resultados.

Nos vemos mañana.

Por cierto que no se nos olvide, el lunes es el cumpleaños de Vera, ya sabéis poneros a dibujar como los artistas que sois para que el lunes ella tenga todos vuestras felicitaciones.

Hoy toca volver a hacer la asamblea

Hola a todos, ayer fue martes ¿Qué día es hoy?

Hoy vamos a hacer actividades que hacíamos en la asamblea. Lo primero contar

Pincha aquí para jugar

Todos los días vamos a comenzar con el nombre de un amigo, tal y como hacíamos cuando estábamos en clase. Nosotros trabajamos desde el principio con minúscula enlazada (aprovechamos la etapa del garabateo) y tenemos en cuenta los signos de acentuación y obviamente la primera es mayúscula. A partir de ahora desde casa vamos a escribir el nombre en minúscula enlazada, obviamente los niños no saben hacer su nombre, seréis los mayores quienes lo escribíais y ellos lo copiaran a su manera (no hay una manera mala, todo vale de momento).

La ficha que vamos a trabajar todos los días será esta. Y cada niño tiene que hacer la suya. En el recuadro del nombre escribiréis su nombre tal y como os he indicado. La inicial y cuántas letras tiene, lo pueden hacer perfectamente ellos. Nosotros en clase para saber cuántas letras tenía un nombre poníamos un puntito debajo de cada letra y así podían contarlas fácilmente.

 Cuando tengáis estas fichas enviármelas y cada día trabajaremos una. Si teneis cualquier pregunta no dudéis en planteármela.

 

Tenía preparada otra actividad, pero como algunas familias me habéis comentado que los niños están cansados y cada vez les cuesta más, hoy solo vamos a trabajar esto.

Venga familias ánimo.

Nos vemos mañana.

Hoy comenzamos con el nombre

Hola a todos. Ayer fue lunes ¿Qué día es hoy?

El cuadro de ayer representaba el enfado, aunque no fue tan evidente para algunos de vosotros. Esto es lo que opináis del cuadro.

Carla titularía el cuadro "Hombre guapo", ella se siente contenta al verlo y se siente así cuando la quieren, lo pintaría de muchos colores. Héctor dice que el cuadro le sugiere tristeza, lo titularía "El señor que se parece a su papá" y el lo pintaría de color azul. Candela lo titularía "El señor que no se quién es", dice que está enfadado y que ella se siente así cuando no quiere irse a la cama a dormir y esto lo ha reflejado en su dibujo. Daniel Casado dice que siente enfado,se siente así cuando está solo y el lo pintaría de rojo. María lo titula "Un hombre enfadado y un poco triste", ella se sintio así el día que fue al teatro a ver la obra Pinocho, ella pinta esa emoción de rojo. Esther lo titula "Señor enfadado", ella se siente así cuando no puede jugar y lo pintaría de color rojo. Lara lo titularía "El señor malo" porque tiene cara de enfadado y le asusta su cara, ella se siente así cuando no puede salir a la calle,  cuando se la regaña  y cuando no puede hacer todo lo que quiere, el cuadro lo pintaría de rojo. A Carolina le parece que el señor está enfadado y tiene una rabieta, ella se siente así cuando su hermana le rompe algún juguete, le gustaría pintar la rabieta de color rosa y titularía el cuadro "El señor que está enfadado".

En el curso de 3 años suelo hacer mucho incapié en el aprendizaje del nombre, que los niños sean capaces de identificar su nombre y el de gran parte de sus compañeros es uno de mis objetivos. La forma de aprenderlo es en forma de juegos que me parecen difíciles de llevar acabo desde esta plataforma pero lo voy a intentar con vuestra ayuda. 

¿Qué implica vuestra ayuda? no dar la solución a la primera, hacer que los niños se esfuercen y que no tengan miedo a dar una respuesta, aunque sea equivocada. Tampoco vale aceptar respuestas a lo loco tienen que salir de la observación del niño por lo que tendréis que hacer que dediquen un tiempo a mirar los rasgos de los nombres (cuántas letras tiene el nombre, cuál es la letra por la que empieza, cuál es la letra por la que termine, si tiene letras bajas o letras altas).

Comenzamos viendo quién identifica su nombre y quién no. 

Las siguientes imágenes están formadas por 6 cartas cada una. Cada carta tiene una imagen de un animal y el nombre de un niño/a.

Tenéis que buscar vuestro nombre y decirme cual es la imagen que acompaña a vuestro nombre. 

Como son muchas cartas y hace tiempo que no trabajamos el nombre, podéis facilitar la tarea mostrando solamente el conjunto de 6 cartas.

Si no lo encontráis no os desaniméis, que papá o mamá os digan cuál es y fijaros bien en cómo es vuestro nombre, si es largo o corto, si tiene muchas letras o pocas, con qué letra empieza, si tiene letras que suben o letras que bajan.

Podéis intentar ver cuantos nombres os sabéis, cuantos más encontréis mejor. 

Otra forma de jugar sería en el caso de tener fotos de los compañeros (Yo no puedo publicar fotos de los niños, sino sería mas fácil) podéis poner la foto del niño/a correspondiente con su nombre. 

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Espero vuestras contestaciones para ver que tal os ha ido.

Nos vemos mañana

Hoy toca movernos y emociones

Hola a todos, espero que hayais pasado un buen fin de semana. Ayer fue domingo, último día de la semana ¿Qué día es hoy?

Tenía pendiente el enseñaros los dibujos tan bonitos que habíais hecho todos, para mi son grandes obras de arte que podrían estar expuestas en conocidos museos. Como en el aula no podemos colgarlas, las dejo aquí en nuestro aula virtual.

Hoy como es lunes hay que moverse

Hoy también nos toca trabajar las emociones y esta es muy facilita. Este cuadro se titula "Napoleón abdicando en Fontainebleau" pintado por Paul Delaroche.

Qué os sugiere el cuadro, cómo lo titularíais vosotros? cuándo os sentís vosotros así? qué color utilizaríais para pintar esta emoción? Estoy deseando conocer vuestras respuestas.

Nos vemos mañana

Hoy toca ordenador

Hola a todos, ya estamos terminando la semana ¿qué día es hoy?

Ayer recibí unos dibujos preciosos pero me faltan algunos amigos para hacer el montaje, para el lunes ya lo tendré y podréis ver las obras de arte que habéis hecho.

Hoy toca Ordenadores y la profe Elena me ha mandado este programa, los niños lo han trabajado ya con ella

pincha aquí

Ademas aquí os dejo otro juego para que trabajéis la atención porque hay que estar muy atentos.

pincha aqui

Buen fin de semana. Hasta el lunes.

Hoy toca dibujo creativo

Hola a todos, ayer fue miércoles ¿Qué día es hoy?

Ayer trabajasteis muy bien, aunque solo Eva y Lara han sido capaces de colorear el número 2, por esa razón dejo aquí sus ficha para que veáis que bien coloreado está, y se salen muy poquito. Seguro que vosotros la próxima vez lo hacéis igual de bien.

Aquí os dejo las fotos que hicisteis al agrupar de dos en dos vuestros juguetes.

Hoy vamos a trabajar dibujo creativo. Este es un gran árbol, ¿Qué os sugiere? ¿Cómo os gustaría que fuera? ¿Dónde estaría? pensar las respuestas y dibujarlas, podéis dibujar lo que queráis y cuanto queráis. No es dibujar por dibujar, es imaginarnos algo e intentar plasmarlo en nuestro dibujo. No necesitamos la ayuda de ningún mayor porque hagamos lo que hagamos va a partir de nuestra imaginación y allí todo es posible.

Si alguno quiere acompañar el dibujo con una historia hacerlo, la compartiremos con los compañeros.

Así los vieron grandes artistas

Nos vemos mañana.

Hoy toca de dos en dos

Buenos días a todos, ayer fue martes ¿qué día es hoy?

Ayer trabajasteis fenomenal. Algunos hasta hicisteis series de 3 elementos, este es el resultado.

Hoy vamos a seguir con el numero 2 pero está vez vamos a trabajar la cantidad.  Tenéis que encerrar en una misma bolsa aquellos elementos que son dos iguales. Tener cuidado con el tamaño de la bolsa que dibujéis porque no puede tocar el resto de elementos. Ya sabéis si no tenéis impresora podéis dibujar una ficha con diversos elementos y diferentes cantidades.

Prefiero que no coloréis los dibujos, pero si alguno quiere el dos se puede colorear con la condición de no salirse. 

Y ahora una actividad más movida, tenéis que buscar en casa juguetes iguales y los agrupáis de 2 en 2.

Cuando terminéis mandarme una foto de vuestros trabajos.

Nos vemos mañana.

Cumpleaños de Carolina

Hola a todos ¿qué día es hoy?

Hoy es el cumpleaños de Carolina y la queremos felicitar entre todos desde aquí.

Hoy martes nos toca inglés y Teacher Carmen nos manda este maravilloso cuento.

La tarea de ayer "2 arcoíris"ha quedado muy bien, aunque reconozco que en clase os pedía más colores. Este es el resultado

La tarea de hoy va a ser poner gomets  (pegatinas) con forma de círculo en el número que hicimos ayer. Pero no vale pegarlas de cualquier manera, de debe comenzar por arriba y seguir todo el camino hasta llegar el final (hay que seguir la direccionalidad). Para los que crean que esto es muy simple y quieran ponerlo más difícil y ademas tienen gomets de diferente color podemos intercalarlos de uno en uno para hacer una serie( solo series de dos colores). 

Para aquellos que no tengáis gomets y/o con forma de circulo me vale cualquier tipo de pegatina que no tenga una forma irregular o se puede utilizar plastilina formando pequeñas esferas que aplastamos convirtiéndolas en pequeños círculos, piedrecitas....

Nos vemos mañana.

Hoy toca moverse y un arcoíris muy especial

Hola a todos, ¿Qué tal este minipuente? dejó de llover y al fin pudimos ver el sol.

Han pasado varios días desde el jueves que tuvimos clase ¿Qué día es hoy?. Dos pistas: ayer fue domingo y hoy toca moverse.

La tarea del jueves la habéis resuelto muy bien, algunos amigos crearon sus propias cartas, incluso algunos pusieron otros números como el 6, 7, 8 y el 9. Estos son algunos ejemplos.

 Otros compañeros pensaron en otros juegos con las cartas y las pinzas.

 En general, muy bien recortado, para los que habéis tenido más dificultad recordar que hay que hacerlo despacito, ya habrá tiempo para correr. No os desaniméis, en ocasiones hay cosas que nos resultan más difíciles que otras pero poco a poco vamos haciéndolo mejor.

Como hoy es.............................. nos toca movernos, ¿estáis preparados? Estas canciones no necesitan presentación. 

Hoy seguimos con el dos, vamos a hacer un "2 arcoíris", en clase ya hemos utilizado está técnica con nuestro nombre y con el número 1. Pero os recuerdo como se hace porque ha pasado mucho tiempo y los mayores no saben. Vamos a trabajar en un folio en blanco, donde alguien que sepa dibujará el número 2 en grande. Vosotros tendréis que seguir el camino con todos los colores queráis (preferiblemente rotuladores de punta gruesa o ceras blandas que se deslizan mejor). 

Atención no es rodear al número, ni copiarlo o colorearlo, tampoco se trata de seguir estrictamente el camino ni rectificar porque nos hemos salido... se sigue el camino sin importar salirse, buscamos un movimiento fluido.

Este sería el resultado

Espero vuestros resultados, pero os voy a pedir que los guardéis porque mañana volveremos a jugar con esta ficha.

Nos vemos mañana.

Hoy toca recortar y cantidades

Buenos días, ayer fue miércoles ¿Qué día es hoy?.

Hoy os voy a proponer un juego muy sencillo, hay 2 opciones para jugar:

1- Para aquellos que puedan imprimir os podéis descargar las siguientes cartas que tendréis que recortar, ¿os acordáis como se colocaban las manos verdad?.

descarga aquí

2- Para aquellos que no puedan imprimir, fijaros en el modelo y crear vuestras cartas con pegatinas o dibujos. Recortar.

Cuando las tengáis recortadas (vosotros, no los mayores), coger las pinzas de tender ropa (pedir permiso antes). Y colocar las pinzas en el número que corresponda según el número de imágenes que aparezcan en vuestra carta.

Nota aclaratoria: se ha de recortar por la línea exterior que está en negrita, el resto no se corta. Dejárselo bien claro a los niños. Cómo mínimo hay que hacer 3 cartas (prefiero pocas y bien hechas) . Los que tengáis que crear vuestras cartas, lo importante es el recortado y el el juego.

Aquí os dejo el enlace donde explicaba como debían recortar los niños.

Mañana viernes no nos vemos, es San Isidro. Este sería nuestro primer año para celebrar San Isidro en el colegio, pero como no podemos ir a la verbena....... la verbena viene a nosotros.

Nos vemos el lunes, pero el martes es el cumpleaños de nuestra compañera Carolina, así que hacer lindos dibujos para felicitarla y mandármelos durante este fin de semana para darla una sorpresa en su día.

Hoy toca inglés y conceptos espaciales

Hola a todos, ayer fue martes ¿qué día es hoy?

Ayer trabajasteis muy bien chicos, y todos descubristeis el número que estaba escondido. Aquí os dejo el trabajo de todos.

Hoy toca inglés y vamos a trabajar con este vídeo que os manda Teacher Carmen.

Nosotros vamos a provechar el vídeo de Carmen para reforzar estos contenidos pero en español: encima-debajo.

 

pincha aquí

Y los conceptos dentro-fuera

pincha aquí

Si queréis continuar podéis trabajar estos conceptos con cualquier objeto de la casa. Solo es necesario un poco de imaginación. ¿Os animáis?

Nos vemos mañana

Hoy toca el número 2

Buenos días a todos. Ayer fue lunes ¿Qué día es hoy?.

El viernes os puse una actividad de círculos y esferas que algunos no habéis podido hacer, imagino que sería un problema de permisos. Lo he reconfigurado, os animo a volver a intentarlo para ser objetivos en la evolución del contenido. Espero que funcione y disculpar las molestias.

pulsa aquí

Ayer trabajamos el cuadro de Picasso titulado "El viejo guitarrista" y esto es lo algunos amigos habéis dicho. Carla decide llamar al cuadro "Música", se siente contenta cuando lo ve y le pondría muchos más colores. Chloe lo titularía "Tímido" porque dice que se siente tímida y lo pintaría de los colores que ella considera feos (negro, marrón y gris). Leia dice que lo titularía "Señor triste tocando la guitarra", el cuadro la hace sentir triste, ella pintaría la tristeza de azul. Esther lo titula "Musicano" y que está tranquilo como cuando ella juega a la Patrulla Canina. Héctor lo titula "zombie", el cuadro le hace sentir triste. Vera lo titularía "Señor tocando la guitarra", ella siente tristeza al ver el cuadro, ella se siente así cuando su mamá la regaña. Vera pintaría el cuadro de rosa para hacerlo más divertido. Azahara lo llamaría "cantar" y ella siente alegría. Tristán lo llama "Tocando música" y dice que parece triste por la cara del hombre y él se siente así cuando no tiene amigos (creemos que hecha de menos el cole). Candela ha sentido alegría al ver el cuadro porque era un abuelo que tocaba la guitarra y eso la ponía contenta y cuando ha hablado con su mamá de los colores ha dicho que los colores del cuadro la ponen triste y al final a titulado el cuadro "Abuelo gris". En su dibujo ha dibujado dos sentimientos, a su abuela que la hace sentir alegría y un barco en medio de la tormenta con viento porque las tormentas le ponen triste. Eva lo titula "hombre viejo y triste mirando la guitarra", ella siente que el hombre está triste y tiene miedo. Eva se siente así cuando hay tormenta y cuando no están ni papá, mamá ni su hermana María. Ella pintaría el cuadro de negro oscuro. Sofía lo llamaría "Triste, triste, triste", para ella el señor está triste y ella se siente así cuando su papá se enfada con ella. Ella lo pondría de marrón oscuro, aunque eso sí que no falte el pelo verde. 

Lara dice que lo llamaría "El señor de la guitarra", dice que le ve triste porque está solito y con la ropa sucia. Ella lo pintaría de rosa, porque así no estaría tan triste. Ella se siente triste cuando se tienen que ir mamá o papá a hacer cosas y ella no puede ir, también cuando sabe que se porta mal y se la regaña y cuando sus abuelos no están con ella. Carolina lo titula "El señor que está enfadado porque su padre le regaña" siente que el señor esta pachucho y por eso está triste, ella se siente así cuando la regañan. Ella lo pintaría de verde. Daniel Cuevas lo titula "El chico que toca la guitarra", el dice que el señor está enfadado y Daniel se enfada cuando le quitan las pelotas, él lo pintaría de verde para animarlo un poco

Estos son los dibujos que han hecho algunos compañeros.

Muy bien trabajado chicos.

Hoy vamos a trabajar la grafía del número.......

y lo vamos a hacer con dos actividades:

1. Con plastilina vamos hacer una serpiente y cuando esté hecha, la vamos a dar la forma del 2.

2. Nos vamos a convertir en detectives y vamos a buscar el número 2, cuando lo encontremos lo tenemos que colorear. Al terminar mirar el resultado de lejos ¿qué aparece?.

Venga a trabajar, que estoy deseando recibir vuestras fotos.

Nos vemos mañana

Hoy toca moverse y emociones

Buenos días a todos ¿qué tal el fin de semana?. Ayer fue domingo ¿qué día es hoy?

La semana pasada estuvimos trabajando el círculo y a falta de que algunos compañeros me informen que tal les fue con la actividad de diferenciar circulo y esfera creo que la gran mayoría habéis entendido el concepto, por lo que está semana trabajaremos otro contenido.

Antes que nada hoy es lunes y nos toca psicomotricidad, así que vamos a movernos con esta actividad que nos manda la profe Elena.

Muy bien ahora nos toca trabajar. Como habréis observado cada 15 días trabajamos una emoción a través de un cuadro. Hoy os presento un cuadro de Pablo Picasso, se titula "El viejo guitarrista"

¿Qué otro título le pondríais vosotros?¿Qué sentís cuando veis esta imagen?  ¿En qué momentos os sentís vosotros así? ¿Podéis dibujar está emoción?, ¿De qué color la pintarías?. Espero vuestras respuestas. 

Nos vemos mañana. 

Hoy toca informática

Buenos días, ayer fue jueves ¿Qué día es hoy?

Hoy es el último día de la semana, imagino que tendréis ganas de descansar porque esta semana habéis trabajado mucho y muy bien. Así que vamos a comenzar para disfrutar de un merecido descanso.

Antes que nada quiero aclararos ciertas correcciones que hice ayer. Aunque podemos entender que todas las imágenes que mandasteis eran círculos en realidad esta forma es una circunferencia, por esa razón comparaba con huellas de esferas para que entendieran que círculo es toda la superficie. Aún así entiendo que todos saben reconocer un circulo. 

Como todos los viernes hoy nos toca informática, hoy vamos a probar un juego que nos va ayudar a saber que tal diferenciamos los círculos de las esferas. 

Pulsa aquí para jugar

¿Qué tal, ya tenemos claro qué es un círculo y una esfera? . Muy bien, os animo que dibujéis círculos para el lunes.

Si os habéis quedado con ganas de jugar más, podéis volver a "Paca la Vaca" . ¿Que tal lleváis los arrastres con el ratón?. Escribir diciendo en  qué trimestre o juego estáis. 

Nos vemos el lunes. Buen fin de semana.

Hoy toca buscar

Buenos dias a todos, ayer fue miércoles ¿Qué día es hoy?

Que tal las actividades de ayer, ¿fueron divertidas verdad?

Estas son las imágenes que nos han dejado las actividades de estos días, como muy bien habéis dicho tienen forma de círculos.

La actividad para hoy será la de reunir objetos que tengamos en casa con la forma  de círculo y mandarme una foto. Fácil, ¿verdad?. Venga a trabajar.

Nos vemos mañana.

Hoy toca inglés y experimentar

Hola a todos, ayer fue martes ¿Qué día es hoy?
Hoy toca inglés, y la Teacher Carmen nos manda está canción

Me habéis comentado muchos que la actividad de ayer os gusto, me alegra. Estoy segura que la de hoy también os va a gustar. Muchos habéis dicho que al aplastar la esfera tenemos tortitas, galletas, tortillas y círculos. Lo habéis hecho muy bien

Hoy os propongo varias actividades, todas tienen el mismo resultado por lo que no es necesario que las hagáis todas, con una suficiente.

Actividad 1: necesitamos 1 folio, 1 pompero y alguien que sople las pompas. Nosotros nos tenemos que encargar de cazar las pompas con el folio. Os sugiero que si tenéis colorante alimenticio líquido (en cualquier supermercado lo tienen) echéis una gota en el pompero, así las pompas saldrán de colores. ¡Cuidado 1 gota! que tiñe mucho, sobretodo el rojo y el azul.

Actividad 2: necesitamos tempera, un plato o superficie plana, 1 folio y 1 pelota. Echamos tempera en el plato y mojamos la pelota pero solo por un lado, a continuación la colocamos con cuidado para que no se mueva en el folio, lo podéis hacer las veces que queráis

Actividad 3: necesitamos 1 gotero o 1 jeringa. tempera diluida en agua o colorante alimenticio, 1 folio. Con el gotero se coge el agua teñido y con cuidado dejamos que caigan gotas sobre el folio (con la jeringa es más difícil pero con cuidado se puede hacer).

Una vez que hayáis terminado, mandarme las fotos de vuestra actividad y contarme qué es lo que observáis.

Nos vemos mañana

Hoy toca trazo y esferas

Hola a todos, buenos días ¿Qué día es hoy? ayer fue lunes y muchos amigos me han contado que le regalaron el domingo a sus mamás.
Carolina, Eva, Daniel Casado, Azahara y Lara han hecho un dibujo. Sofía ha hecho un dibujo también pero dentro de un libro de fotos. Candela una flor y un corazón. Álvaro hizo una mariposa con sus manos y un dibujo. Carla ha hecho una flor junto a su hermana Daniela. Héctor ha hecho un dibujo con tinta invisible y preparó el desayuno. Esther ha hecho una tarjeta de felicitación.

Muy bien chicos, sois unos artistas, vuestras madres deben estar supercontentas.
Hoy vamos a realizar dos actividades. La primera es repasar el trazo horizontal. Hay más imágenes que en la ficha anterior; así que hacerlo tranquilos, sin prisa, evitando que las líneas se crucen.

La siguiente actividad, es con plastilina, pero antes mirar la imagen.¿Recordáis qué forma tienen?.

Muy bien esferas. Hoy vamos a volver a hacer esferas con plastilina y después de hacerlas las vamos a aplastar, pero hay que hacerlo con mucho cuidado, así que pondremos encima de nuestra esfera un folio y con la palma de la mano o una superficie plana aplastaremos nuestra esfera. Cuando levantamos el folio hay que estar muy atento y mirar. ¿qué forma tiene la plastilina?, si ha dejado mancha en el folio (a veces no deja mancha) ¿Qué forma tiene ese mancha? Espero vuestras respuestas.
Nos vemos mañana

Hoy toca movernos y repasar conceptos

Buenos días ¿Qué tal estáis? ¿qué habéis hecho este puente? ya sabéis quien quiera compartir con los amigos, me lo dice y yo lo cuento. Ayer fue domingo ¿Qué día es hoy?
Hoy toca movernos y lo vamos a hacer con esta actividad que nos manda la profe Elena.

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Muy bien, y ahora vamos a trabajar. Hoy vamos a reforzar lo aprendido y además nos va a ayudar para trabajar los números con este juego. Hay que responder a las preguntas y fijarse muy bien en la solución. ¡Atención que cada vez es más difícil! ¿Podréis llegar al final?

¿Cúal es el más corto? de Virginia AH

Algunos amigos ya me han contado que regalo le hicieron a su mamá, venga que os esperamos y mañana los ponemos todos.

Nos vemos mañana.